 | План подготовки со специальными заданиями, которые помогут ребенку подготовиться к школе летом |
Ребенок познает мир, получая определенные знания и навыки, а задача родителей и педагогов — сделать этот процесс интересным и содержательным. Успешность ребенка во многом зависит от уровня подготовки к обучению в школе. Умение считать, писать цифры, самостоятельно составлять предложения и рассказы, развитые навыки пространственного ориентирования, слухового восприятия, чтения, сравнения, последовательного счета являются важным этапом этой подготовки.
Например, ребенок должен уметь писать цифры от 0 до 9, понимать их значение, считать. Но запомнить цифры ребенку совсем не просто, поскольку цифры для него — это нечто абстрактное, не способное вызвать эмоции, поэтому процесс обучения должен, в первую очередь, заинтересовать ребенка!
Сайт Развитие ребенка предлагает родителям и воспитателям план подготовки со специально подобранными заданиями, которые помогут ребенку в интересной и непринужденной форме подготовиться к школе.
Эта программа интеллектуального развития поможет ребенку в игровой форме познакомиться с окружающим миром, развивать логико-математическую, коммуникативную, эмоциональную компетентности, будет способствовать развитию внимания, памяти, самостоятельности и усидчивости. Задания подобраны таким образом, чтобы происходило чередование различных видов деятельности — устных, практических, творческих. Главное, не спешить отвечать за ребенка, а предоставить ему время для размышлений и обдумываний.
Программа разработана на 54 дня (9 недель). Каждая неделя состоит из 6 дней и завершается любимым заданием для детей — раскраской. Начать ее выполнение вы можете в любое удобное для вас время, начиная с первого дня первой недели. Не перегружайте ребенка, выполнение заданий рассчитано на 15-20 минут в день. Если ребенок проявляет признаки усталости, необходимо сменить вид деятельности, сделать перерыв, а затем снова вернуться к работе.
ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ
1 НЕДЕЛЯ
| День недели | Название раздела | Задания |
| День 1 | Формирование математических представлений | Скопируй фигуры на 6 точек |
| Развитие связной речи и чтение | Считаем слоги в названиях рисунков |
| Развитие логического мышления | Найди пару (развиваем логику) |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Изучаем симметрию |
| День 2 | Формирование математических представлений | Веселые кубики |
| Развитие связной речи и чтение | Корзина с одеждой: составляем словосочетания |
| Развитие логического мышления | Тренируем логику: Жилища животных |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Графомоторные навыки: животные |
| День 3 | Формирование математических представлений | Неряшливые чудики: считаем бананы |
| Развитие связной речи и чтение | Найди буквы (русский алфавит) |
| Развитие логического мышления | Вырежи и наклей: мыслим логически |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Графомоторные навыки: овощи |
| День 4 | Формирование математических представлений | Круг, окружность, шар: учимся различать фигуры |
| Развитие связной речи и чтение | Тропинка с гласными звуками |
| Развитие логического мышления | Геометрические примеры: развиваем воображение |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Развиваем моторику и координацию |
| День 5 | Формирование математических представлений | Яркие бантики: слева или справа? |
| Развитие связной речи и чтение | Изучаем буквы и гласные звуки (русский язык) |
| Развитие логического мышления | Животные: кто куда смотрит? Определяем направление |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Волнистая линия: развиваем моторику и координацию |
| День 6 | Раскраска выходного дня | Раскраска Герб и флаг России |
2 НЕДЕЛЯ
| День недели | Название раздела | Задания |
| День 1 | Формирование математических представлений | Учимся считать до десяти: раскраска |
| Развитие связной речи и чтение | Домики слогов: деление слова на слоги |
| Развитие логического мышления | Ходим тропинками для ёжика, развиваем любознательность |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Графомоторные навыки: цветы |
| День 2 | Формирование математических представлений | LEGO-челлендж: выполняем задания |
| Развитие связной речи и чтение | Одеваемся по погоде |
| Развитие логического мышления | Тренируем логику: Дороги и транспорт |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Заполняем контуры узорами |
| День 3 | Формирование математических представлений | Измеряем путь к водопою |
| Развитие связной речи и чтение | Представляем и рисуем погоду |
| Развитие логического мышления | Найди похожие предметы |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Дорисовываем силуэты |
| День 4 | Формирование математических представлений | Веселые гусенички учимся считать до 10-ти |
| Развитие связной речи и чтение | Изучаем гласные и согласные звуки по рисункам |
| Развитие логического мышления | Собираем предметы в лабиринтах |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Раскраска Первые буквы |
| День 5 | Формирование математических представлений | Дорисовываем и раскрашиваем воздушные шарики |
| Развитие связной речи и чтение | Буквенные браслеты: буквы А, Б, В, Г |
| Развитие логического мышления | Разноцветные окна: тренируем память и внимание |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Соединяем половинки фруктов и ягод |
| День 6 | Раскраска выходного дня | Раскраска Рябина |
3 НЕДЕЛЯ
| День недели | Название раздела | Задания |
| День 1 | Формирование математических представлений | Изучаем объемные фигуры: куб |
| Развитие связной речи и чтение | Рисуночный код |
| Развитие логического мышления | Выбираем объемную фигуру правильной формы |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Рассматриваем все вокруг изучаем цвета |
| День 2 | Формирование математических представлений | Считаем яблоки и тренируем внимание |
| Развитие связной речи и чтение | Поезд со словами: разделение слова на слоги |
| Развитие логического мышления | Распределяем рисунки по категориям |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Анализируем свои эмоции |
| День 3 | Формирование математических представлений | Обучающая раскраска В поисках цифр |
| Развитие связной речи и чтение | Изучаем четыре времени суток |
| Развитие логического мышления | Какой рисунок следующий |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Узнаем, откуда берутся цвета |
| День 4 | Формирование математических представлений | Считаем геометрические фигуры |
| Развитие связной речи и чтение | Ищем названия рисунков на букву А |
| Развитие логического мышления | Рассказ в картинках: тренируем логику |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Изучаем различные погодные явления |
| День 5 | Формирование математических представлений | Пишем цифры и тренируем моторику |
| Развитие связной речи и чтение | Считаем слоги и учимся читать |
| Развитие логического мышления | Сортируем на холодное и горячее |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Рисуем по русскому алфавиту |
| День 6 | Раскраска выходного дня | Рисуем листочки-птички, развиваем фантазию |
4 НЕДЕЛЯ
| День недели | Название раздела | Задания |
| День 1 | Формирование математических представлений | Числа по порядку: считаем от 1 до 10 |
| Развитие связной речи и чтение | Животные. Кто где расположен? |
| Развитие логического мышления | Путь из фигур: круг, треугольник |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Рисование фигуры треугольник |
| День 2 | Формирование математических представлений | Квадрат или треугольник |
| Развитие связной речи и чтение | Изучаем пять органов чувств |
| Развитие логического мышления | Поверни рыбку: развиваем пространственное воображение |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Рисуем фигуры, не отрывая руки |
| День 3 | Формирование математических представлений | У кого больше (счет до 7) |
| Развитие связной речи и чтение | Найди и раскрась (енот, ёж, кот) |
| Развитие логического мышления | Головоломка Ремонтируем часы |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Пасхальная роспись: тренируем моторику |
| День 4 | Формирование математических представлений | Складываем печенье и учимся считать до 10-ти |
| Развитие связной речи и чтение | Наблюдения на прогулке: развиваем внимательность |
| Развитие логического мышления | Из каких фигур можно сложить куб? |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Точные шаги: пройди лабиринт по плану |
| День 5 | Формирование математических представлений | Наглядно изучаем цифры и числа: пять |
| Развитие связной речи и чтение | Учимся писать слова по пунктирным линиям |
| Развитие логического мышления | Развиваем пространственное воображение: звери в рукавичке |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Раскрась по инструкции (бабочки и шарики) |
| День 6 | Раскраска выходного дня | Раскраска 12 месяцев (выберите текущий месяц) |
5 НЕДЕЛЯ
| День недели | Название раздела | Задания |
| День 1 | Формирование математических представлений | Найди цифру 8: тренируем навыки счет |
| Развитие связной речи и чтение | Распознаем русские буквы на слух |
| Развитие логического мышления | Зверь, птица, небылица: кто живет в лесу? |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Развиваем графомоторные навыки |
| День 2 | Формирование математических представлений | Сколько сторон у фигуры? |
| Развитие связной речи и чтение | Алфавитная головоломка Разгадай название животного |
| Развитие логического мышления | Дорисовки: развиваем внимание |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Заполняем контуры узорами |
| День 3 | Формирование математических представлений | Геометрические фигуры: изучаем овал |
| Развитие связной речи и чтение | Собери слово мышь: легкий уровень |
| Развитие логического мышления | Ищем ответы в рисунках |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Развиваем графомоторные навыки №4 |
| День 4 | Формирование математических представлений | Учимся считать: красочное ожерелье |
| Развитие связной речи и чтение | Чем полезны животные: думаем и рисуем |
| Развитие логического мышления | Забавные картинки: анализируем ошибки |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Раскрась животных по цветам |
| День 5 | Формирование математических представлений | Интересная математика: посчитай и дорисуй |
| Развитие связной речи и чтение | Профессии: кто чем занимается? |
| Развитие логического мышления | Дорисуй недостающие части рисунка |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Проходим лабиринт: движение по прямым линиям |
| День 6 | Раскраска выходного дня | Раскраска Попугай |
6 НЕДЕЛЯ
| День недели | Название раздела | Задания |
| День 1 | Формирование математических представлений | Счет до 10: сколько рисунков? |
| Развитие связной речи и чтение | Рисуем услышанное |
| Развитие логического мышления | Веселая сортировка: вода и суша |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Забавные шнурки: найди пару |
| День 2 | Формирование математических представлений | Найди одинаковые ответы: сложение в пределах 10 |
| Развитие связной речи и чтение | Корзина букв: изучаем русский алфавит |
| Развитие логического мышления | Съедобное, несъедобное: анализируем объекты |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Раскрашиваем и учимся выбирать одежду |
| День 3 | Формирование математических представлений | Учимся внимательно считать |
| Развитие связной речи и чтение | Неправильные буквы |
| Развитие логического мышления | Путаница: определяем, что может происходить на самом деле |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Восстанови рисунки: наклей изображения диких животных |
| День 4 | Формирование математических представлений | Написание цифры 8 |
| Развитие связной речи и чтение | Правильные буквы (русский алфавит) |
| Развитие логического мышления | Случайное рисование: робот |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Развивающая раскраска Тяни-толкай |
| День 5 | Формирование математических представлений | Изучаем цифру 9 |
| Развитие связной речи и чтение | Воспринимаем мир летом: 5 органов чувств |
| Развитие логического мышления | Рассматриваем животных: где чья тень? |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Дорисуй животных: развиваем внимательность |
| День 6 | Раскраска выходного дня | Рисуем двумя руками |
7 НЕДЕЛЯ
| День недели | Название раздела | Задания |
| День 1 | Формирование математических представлений | Учимся считать, группируя рисунки по 2 |
| Развитие связной речи и чтение | Сложи букву А (русский алфавит) |
| Развитие логического мышления | Ищем фигуры и развиваем внимание |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Геометрические рисунки: ромб |
| День 2 | Формирование математических представлений | Божьи коровки: учимся считать до десяти |
| Развитие связной речи и чтение | Изучаем буквы по формам: А, Б, В |
| Развитие логического мышления | Развитие логики и внимания: спортивная путаница |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Раскраска Забавные фигуры |
| День 3 | Формирование математических представлений | Определяем количество: считаем пирожные |
| Развитие связной речи и чтение | Считаем и рисуем смайлики с различными эмоциями |
| Развитие логического мышления | Тренируемся внимательно раскрашивать |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Африканское сафари: раскрашиваем и изучаем животных |
| День 4 | Формирование математических представлений | Геометрия в рисунках |
| Развитие связной речи и чтение | Изучаем сигналы светофора, раскрашиваем, рассказываем |
| Развитие логического мышления | Определяем формы предметов, рисуем фигуры |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Рисование по точкам: верблюд |
| День 5 | Формирование математических представлений | Считаем правильно: счет в пределах 10 |
| Развитие связной речи и чтение | Определяем полезные продукты для здоровых зубок |
| Развитие логического мышления | Ищем предмет без пары: пряники |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Раскрашиваем спрятанные изображения: кот на подоконнике |
| День 6 | Раскраска выходного дня | Цветные времена года |
8 НЕДЕЛЯ
| День недели | Название раздела | Задания |
| День 1 | Формирование математических представлений | Считаем фигуры веселого конструктора |
| Развитие связной речи и чтение | Раскраска Сколько букв?: слова из 3-х букв |
| Развитие логического мышления | Умный аквариум: развиваем логику |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Цветы для тебя: рисуем открытку |
| День 2 | Формирование математических представлений | Сколько одинаковых рисунков: считаем домашних животных |
| Развитие связной речи и чтение | Буквенный лабиринт |
| Развитие логического мышления | Головоломка Планеты животных |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Рисуем амулет для индианки |
| День 3 | Формирование математических представлений | Считаем, сколько корзин для яблок не хватает |
| Развитие связной речи и чтение | Дополни и прочитай |
| Развитие логического мышления | Определяем, где движется транспорт |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Цвета фигур: раскрашиваем пятиугольники и прямоугольники |
| День 4 | Формирование математических представлений | Пазл Учимся считать (цифра 9) |
| Развитие связной речи и чтение | Веселые пуговицы: определяем форму, раскрашиваем и фантазируем |
| Развитие логического мышления | Ищем фрагменты изображений: акула |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Геометрические узоры (овал, прямоугольник, треугольник) |
| День 5 | Формирование математических представлений | Делим поровну: тренируем логику и счет |
| Развитие связной речи и чтение | Где находится песик: изучаем предлоги |
| Развитие логического мышления | Сравни и раскрась одинаковые фигуры |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Продолжаем вышивку: дорисуй орнамент |
| День 6 | Раскраска выходного дня | Фрукты и ягоды: изучаем и раскрашиваем |
9 НЕДЕЛЯ
| День недели | Название раздела | Задания |
| День 1 | Формирование математических представлений | Рисуем и учимся делить правильно |
| Развитие связной речи и чтение | Развиваем внимание: ищем предметы летней одежды |
| Развитие логического мышления | Судоку в рисунках: развиваем логику |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Раскрашиваем по числу десять |
| День 2 | Формирование математических представлений | Считаем плоские фигуры: ромб, трапеция, овал |
| Развитие связной речи и чтение | Антонимы в рисунках: узкий/широкий |
| Развитие логического мышления | Половинка к половинке |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Раскрашиваем и изучаем геометрические формы: ромб, квадрат, круг |
| День 3 | Формирование математических представлений | Лабиринт: считаем и учим число 10 |
| Развитие связной речи и чтение | Нарисуй слова: учимся разгадывать анаграммы |
| Развитие логического мышления | Замок строителя: отсутствующая деталь |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Развиваем внимание, раскрашивая круги |
| День 4 | Формирование математических представлений | От числа к числу: сравнение в пределах 10 |
| Развитие связной речи и чтение | Важные контакты экстренных служб |
| Развитие логического мышления | На какой цифре клубочек ниток? |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Повтори узор: тренируем моторику |
| День 5 | Формирование математических представлений | Арифметические гонки черепах |
| Развитие связной речи и чтение | Отгадай и нарисуй: природные явления |
| Развитие логического мышления | Из таблицы в таблицу: тренируем внимание |
| Подготовка руки ребёнка к письму | Воспроизводим буквы С, Т, У |
| День 6 | Раскраска выходного дня | Раскраска Роза |
